Emanuele:	Mi sono appena ricordato che c’è un film di cui ti volevo parlare. La pellicola si intitola The Walking Mountain. La conosci?
Benedetta:	No, il titolo non mi dice nulla. Non mi starai suggerendo di vedere un film d’azione?
Emanuele:	Sì, è vero, ma questo è speciale. Nel film ci sono i sentimenti, l’amore, i valori della famiglia, la passione, ma anche la voglia di vincere.
Benedetta:	Sembra che questa pellicola abbia i numeri giusti per essere un buon film. Aspetta un attimo, hai detto “vincere”? Ora non mi dire che il film parla di sport!

Nel dialogo abbiamo visto come avere i numeri sia un’espressione che viene abitualmente associata con le caratteristiche positive di una persona. Più specificamente, avere i numeri significa avere le doti naturali, le qualità necessarie, la personalità giusta per raggiungere con successo un obiettivo. Per fare un esempio, un bambino prodigio possiede caratteristiche che lo differenziano dai coetanei. In questo caso, diciamo che quel bambino ha i numeri per diventare famoso.

Qual è l’origine della locuzione avere i numeri? E, soprattutto, perché i numeri simboleggiano le qualità che garantiscono il successo? Probabilmente questa espressione deriva da alcuni giochi popolari come il lotto o la tombola. Il successo in questi giochi è rappresentato da un determinato numero o da una combinazione di numeri. In altre parole, se un giocatore ha i numeri giusti, vince un premio. Lo stesso si può dire relativamente alle caratteristiche umane. Se una persona possiede le qualità giuste, vince, ha successo nella vita.

Letteralmente, la locuzione italiana avere i numeri potrebbe essere tradotta verso l’inglese come: to have the numbers. Tale espressione, tuttavia, trova un equivalente semantico più pertinente nell’espressione inglese: to have what it takes.

Esempio 1:

Luigi è davvero bravo a scuola. Adora la matematica e la geometria. La sua maestra dice che risolve qualunque tipo di problema con estrema facilità. Lui mi ha confidato che sogna di progettare grattacieli da grande. Io credo che lui abbia tutti i numeri per diventare un famoso ingegnere, tu che ne pensi?
Luigi is a really good student. He loves math and geometry. His teacher says he can solve any problem with ease. He told me he wants to design skyscrapers when he grows up. I think that he has what it takes to become a famous engineer, what do you think?

Esempio 2:

Non so che ne pensi tu, ma io sono sicuro che passerò l’audizione. Sento di avere i numeri per entrare nel cast.
I don’t know what you think, but I am sure that I will pass the audition. I know I have what it takes to join the cast.

Esempio 3:

Io credo che Daniela abbia i numeri per diventare una stella del cinema. È bellissima, intelligente e sul palco è davvero straordinaria.
I believe Daniela has what it takes to become a movie star. She’s beautiful, smart, and she really is amazing on stage.