| Marcello: | Sai che il Vaticano vuole demolire alcuni edifici ottocenteschi per rinnovare completamente la caserma della Guardia pontificia? |
| Chiara: | Non ne sapevo nulla... |
| Marcello: | Pensa che la Santa Sede ha appena approvato un progetto da 43 milioni di euro, che prevede di demolire alcuni degli edifici ormai fatiscenti della vecchia caserma, e poi di costruirne due nuovi con una metratura molto più ampia. |
| Chiara: | Un progetto impegnativo e molto costoso, ma non vedo cosa ci sia di tanto interessante in questa notizia… |
| Marcello: | Mi ha colpito il fatto che uno Stato così attaccato alle tradizioni del passato come quello Pontificio, abbia dato il permesso di abbattere edifici antichi dell’Ottocento, per costruire una nuova e più confortevole caserma. Mi sarei aspettato che ristrutturassero i vecchi locali piuttosto! |
A. In Italian, we only have four irregular verbs in the first conjugation (-are): andare (to go), dare (to give), fare (to do/to make), and stare (to stay). In the last lesson we covered stare - its uses and conjugations. Here, we will look at it in context of the other irregular verbs ending in -are.
In the table below you can see the conjugations of these verbs. Notice how they follow a similar pattern.
B. Most irregular verbs in Italian are in the second and third conjugations (-ere, -ire). For the most part, these verbs do not share established patterns like the verbs in the -are conjugations. To learn them, they must be memorized. Some, however, do share patterns. For example, the verbs rimanere (to stay/remain), tenere (to keep), venire (to come), and salire (to go up).
In the table below note the use of the letter -g- in the io and loro conjugations.
C. Like we mentioned previously, most irregular verbs follow no established pattern and must be memorized individually. In the table below you will find the conjugations for three more frequently used irregular verbs in the second and third conjugations: dire (to say/tell), sapere (to know), and uscire (to go out).
In the table below you can see the conjugations of these verbs. Notice how they follow a similar pattern.
andare | dare | fare | stare | |
| io | vado | do | faccio | sto |
| tu | vai | dai | fai | stai |
| lui/lei/Lei | va | dà | fa | sta |
| noi | andiamo | diamo | facciamo | stiamo |
| voi | andate | date | fate | state |
| loro | vanno | danno | fanno | stanno |
| Vado spesso al cinema. I often go to the movies. Mi dai un po’ di pane, per favore? Will you please give me a bit of bread? La domenica, non facciamo un bel niente. Sundays we do absolutely nothing. |
B. Most irregular verbs in Italian are in the second and third conjugations (-ere, -ire). For the most part, these verbs do not share established patterns like the verbs in the -are conjugations. To learn them, they must be memorized. Some, however, do share patterns. For example, the verbs rimanere (to stay/remain), tenere (to keep), venire (to come), and salire (to go up).
In the table below note the use of the letter -g- in the io and loro conjugations.
rimanere | salire | tenere | venire | |
| io | rimango | salgo | tengo | vengo |
| tu | rimani | sali | tieni | vieni |
| lui/lei/Lei | rimane | sale | tiene | viene |
| noi | rimaniamo | saliamo | teniamo | veniamo |
| voi | rimanete | salite | tenete | venite |
| loro | rimangono | salgono | tengono | vengono |
| Fino a quando rimanete qui? How long are you staying here for? Le segretarie non tengono ordinato l’ufficio. The secretaries don’t keep the office in order. Perché non saliamo nella nostra stanza? Why don’t we go up to our room? Roberto viene con sua madre. Roberto is coming with his mother. |
C. Like we mentioned previously, most irregular verbs follow no established pattern and must be memorized individually. In the table below you will find the conjugations for three more frequently used irregular verbs in the second and third conjugations: dire (to say/tell), sapere (to know), and uscire (to go out).
dire | sapere | uscire | |
| io | dico | so | esco |
| tu | dici | sai | esci |
| lui/lei/Lei | dice | sa | esce |
| noi | diciamo | sappiamo | usciamo |
| voi | dite | sapete | uscite |
| loro | dicono | sanno | escono |
| Sapete dov’è la banca? Do you know where the bank is? Cosa dici? What are you saying? Con chi esce Giuseppina stasera? With whom is Giuseppina going out tonight? |
Complete the following paragraphs with the correct form of the verb in parentheses in the indicativo presente. Some verbs will require a regular conjugation and others will be irregular verbs that we’ve seen in previous lessons.
- Domani mattina io (andare) in palestra con una mia amica, Anita. Io e Anita (avere) voglia di mantenerci in forma. A volte noi (andare) insieme ad un’altra amica, Jennifer. Questa volta però Jennifer (dire) che (rimanere) a casa e che lei (sperare) di vedermi quando noi (uscire) sabato sera.
- Oggi non (fare) bel tempo. Massimo non (sapere) cosa fare. Magari i suoi amici (venire) a trovarlo, perché Massimo non (uscire) e (preferire) stare a casa. Durante il giorno lui (tenere) il telefonino in mano, aspettando una chiamata dagli amici.
- Andrea e Marco, perché voi non (dare) un’occhiata a questo libro? Io lo (leggere) per un corso che (seguire) su Internet. Voi (sapere) cosa voglio fare tra un paio d’anni? Io non (rimanere) qui in Italia. Anzi (salire) su aereo e (lasciare) la mia città natale per l’America! Cosa? Perché voi non (dire) niente?
Change the verb in the following sentences according to the subject in parentheses. NB: There may be more than one verb to change for each sentence.
Example:Giuseppina lavora la mattina e balla la sera. (noi)Lavoriamo la mattina e balliamo la sera. |
- Voi giocate a calcio. (i ragazzi)
a calcio. - Quando vado a fare shopping, do sempre un’occhiata alle cose carissime. (Martina)
Quando Martina a fare shopping, sempre un’occhiata alle cose carissime. - Non saliamo su quel treno, non abbiamo tempo. (io)
Non su quel treno, non tempo. - Mia madre rimane a casa con i bimbi. (loro)
a casa con i bimbi. - Dove tenete il burro? (tu)
Dove il burro? - Con chi vai al cinema? (voi)
Con chi al cinema? - Gianluigi non sa cosa dire. (Marco e Lucia)
Marco e Lucia non cosa dire. - Prendo della minestra (lei)
della minestra. - Dante è un autore molto famoso. (Petrarca e Boccaccio)
autori molto famosi. - Facciamo la pastasciutta tra un’ora. (io)
la pastasciutta tra un’ora.